金山文檔的協(xié)作功能齊全，在歷史編輯版本被覆蓋了之后，是可以查看之前的編輯記錄的。 金山文檔記錄協(xié)作文檔的每一個(gè)改動點(diǎn)，支持歷史版本隨時(shí)回溯和恢復(fù)，鑄就文檔安全。 以下是查看歷史版本的具體操作： 1. 打開目標(biāo)文檔 2. 點(diǎn)擊頁面右上角的「歷史記錄」； 3. 在「歷史記錄」中，可以選擇「查看最新改動」、「歷史版本」、「協(xié)作記錄」，記錄了文檔的每一處修改過程。 以上就是查看金山文檔歷史編輯版本的過程。

金山文檔顯示「只可讀」，不能復(fù)制粘貼的原因是文檔權(quán)限問題，操作者沒有相關(guān)的編輯權(quán)限。 若文檔權(quán)限設(shè)置為「僅可查看」，則不可復(fù)制粘貼等編輯內(nèi)容。可通過申請權(quán)限進(jìn)行編輯，具體操作如下： 1. 打開目標(biāo)文件，點(diǎn)擊右上方「編輯」； 2. 選擇「申請權(quán)限后編輯」，在文檔創(chuàng)建者同意后，即可編輯文檔； 3. 也可選擇「另存文件并編輯」，將分享的文檔變?yōu)樽约旱目删庉嬑臋n，編輯完成后發(fā)送回對方。 或者編輯權(quán)限后，即可進(jìn)行復(fù)制粘貼操作。

金山文檔是一款多終端同步的多人實(shí)時(shí)編輯協(xié)作的在線文檔平臺，金山文檔中的在線文檔下載為本地文檔后，儲存的路徑各不相同。 電腦端的儲存位置，默認(rèn)位置為用戶下載時(shí)設(shè)置的儲存位置，用戶在每次下載文件時(shí)，也可以設(shè)置儲存位置。 手機(jī)端和小程序端的金山文檔本地文檔儲存位置是很多人會找不到的，因?yàn)槭謾C(jī)儲存的特性，很多文件名都是英文＋數(shù)字的格式。手機(jī)端的金山文檔，下載文件時(shí)默認(rèn)的儲存路徑就是在當(dāng)前界面所顯示的路徑，而小程序端的金山文檔，默認(rèn)的儲存位置也是如此。

小畫桌是一款輕量級的在線實(shí)時(shí)協(xié)作白板。 小畫桌隸屬于北京大麥地信息技術(shù)有限公司，是一款輕量級的在線實(shí)時(shí)協(xié)作白板，內(nèi)置音頻加密傳輸，適用于團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程會議、頭腦風(fēng)暴、在線授課、UI需求評審等場景，致力提升團(tuán)隊(duì)效率。 小畫桌內(nèi)置語音通話功能，支持多人同時(shí)語音通話，而且通話內(nèi)容加密傳輸，在保障信息安全的同時(shí)，給教師最好的語音教研體驗(yàn)。教師之間針對教研材料開展在線交流研討時(shí)，可以將小畫桌提供的畫筆涂鴉功能與語音功能搭配使用，大大提高團(tuán)隊(duì)溝通效率。只要點(diǎn)擊網(wǎng)頁上方的麥克風(fēng)圖標(biāo)，每個(gè)參與協(xié)作的教師就會收到是否需要加入語音的提示，加入語音后教師之間即可互相通話了，大大增添教師在線教研的“現(xiàn)場”感。

1.Windows/macOS 會議中點(diǎn)擊工具欄中的【應(yīng)用】->選擇【添加應(yīng)用】->在右側(cè)彈出的抽屜中選擇【小畫桌】->完成授權(quán)；即可在會議中使用小畫桌應(yīng)用。 2.Android/iOS 會議中點(diǎn)擊工具欄中的【應(yīng)用】->【添加應(yīng)用】->選擇【小畫桌】，完成授權(quán)后，即可在會議中使用小畫桌應(yīng)用。 小畫桌是一款輕量級的在線協(xié)作平臺，基于可視化的在線互動白板，為用戶提供了一個(gè)線上的協(xié)作空間，在騰訊會議應(yīng)用中心添加后，你可以在任意一場會議中發(fā)起白板協(xié)作，每一個(gè)參與者都可以通過手繪、便利貼、上傳各類文件等元素進(jìn)行創(chuàng)作。

按住shift+o，查看要導(dǎo)出的畫板編號 。點(diǎn)擊文件—導(dǎo)出，選擇保存類型為jpeg 。勾選畫板，選擇范圍，輸入畫板編號導(dǎo)出即可。 小畫桌隸屬于北京大麥地信息技術(shù)有限公司，是一款輕量級的在線實(shí)時(shí)協(xié)作白板，內(nèi)置音頻加密傳輸，適用于團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)程會議、頭腦風(fēng)暴、在線授課、UI需求評審等場景，致力提升團(tuán)隊(duì)效率。 小畫桌內(nèi)置語音通話功能，支持多人同時(shí)語音通話，而且通話內(nèi)容加密傳輸，在保障信息安全的同時(shí)，給教師最好的語音教研體驗(yàn)。教師之間針對教研材料開展在線交流研討時(shí)，可以將小畫桌提供的畫筆涂鴉功能與語音功能搭配使用，大大提高團(tuán)隊(duì)溝通效率。只要點(diǎn)擊網(wǎng)頁上方的麥克風(fēng)圖標(biāo)，每個(gè)參與協(xié)作的教師就會收到是否需要加入語音的提示，加入語音后教師之間即可互相通話了，大大增添教師在線教研的“現(xiàn)場”感。