智齒徐懿:轉(zhuǎn)型之下,教培機(jī)構(gòu)如何「質(zhì)效雙增」

從3月份初次提到合規(guī)整頓再到后續(xù)一系列文件細(xì)則的發(fā)布,其實(shí)不單單是指向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合規(guī)整頓,同時(shí)也是整個(gè)教育系統(tǒng)價(jià)值重塑的過程。
機(jī)構(gòu)層面,「雙減」之下,K9學(xué)科培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型,開始向素質(zhì)教育、職業(yè)教育、智能硬件、課后托管、家庭教育等領(lǐng)域探索,組織架構(gòu)的調(diào)整、課程產(chǎn)品的定位、師資團(tuán)隊(duì)的搭建等,是新模式的探索、也是企業(yè)新價(jià)值的重構(gòu)。
國家層面,體制內(nèi)的學(xué)校要盡力做好課后服務(wù)、實(shí)行教師輪崗,體制外的機(jī)構(gòu)要做好校內(nèi)教育的有效銜接和補(bǔ)充,共同構(gòu)建良好的教育生態(tài)。

2)順暢轉(zhuǎn)型,可參考兩個(gè)邏輯+三個(gè)建議
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政策限制業(yè)務(wù)的縮水比例與經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)比例,衡量?jī)烧呤欠癯收嚓P(guān)。 -
現(xiàn)金流承受赤字率的比例,決定著企業(yè)的生存能力和生存周期。現(xiàn)金流赤字與兩個(gè)指標(biāo)密切相關(guān),即支出金額(如退費(fèi)、人力成本、房租場(chǎng)地設(shè)備費(fèi)用等)和流入金額(新業(yè)務(wù)新項(xiàng)目帶來的營(yíng)收)。
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市場(chǎng)夠大:企業(yè)應(yīng)選擇相對(duì)熟悉且市場(chǎng)規(guī)模前景足夠大的項(xiàng)目,比如素質(zhì)教育的美術(shù)項(xiàng)目、編程項(xiàng)目,職業(yè)教育的公考、考研項(xiàng)目; -
資源復(fù)用:最大化復(fù)用現(xiàn)有的資源,包括硬件資源和軟件資源,比如現(xiàn)有場(chǎng)地、辦公設(shè)備、師資、課程等; -
業(yè)務(wù)流相近:選擇業(yè)務(wù)流程匹配的項(xiàng)目,即與原有流程大致相似的項(xiàng)目,比如前端獲客、邀約試聽、銷售跟進(jìn)、交付服務(wù)等;

1)沉寂激活:進(jìn)階式管理
過往,機(jī)構(gòu)獲客成本動(dòng)輒成百上千,加上行業(yè)廣告投放導(dǎo)致的水漲船高,極大增加了企業(yè)的營(yíng)銷負(fù)擔(dān)。加上轉(zhuǎn)化有限,90%的leads是浪費(fèi)閑置的。


2)私域運(yùn)營(yíng):社群運(yùn)營(yíng),如何從流量到轉(zhuǎn)化

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原文標(biāo)題: 智齒徐懿:轉(zhuǎn)型之下,教培機(jī)構(gòu)如何「質(zhì)效雙增」
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