“技術(shù)賦能教育”是當(dāng)下頗為流行的一句話,在技術(shù)大爆發(fā)的時(shí)代,每一個(gè)人都受益于技術(shù)帶來的便利性,技術(shù)滲透于社會(huì)生活每一個(gè)角落。傳統(tǒng)教育體系已經(jīng)無法滿足新型人才培養(yǎng)需求,這就迫切需要人工智能在人才培養(yǎng)“去標(biāo)準(zhǔn)化”進(jìn)程中賦予重要新動(dòng)能,接下來小編將帶大家一起來看一下人工智能對(duì)教育的影響。
人工智能對(duì)教育的影響
在人工智能技術(shù)的支持下,學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出精準(zhǔn)化、擬真化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì):(1)精準(zhǔn)化主要體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的動(dòng)態(tài)分析、過程可視化和實(shí)時(shí)預(yù)警。(2)擬真化體現(xiàn)為教學(xué)情境的強(qiáng)交互性和高仿真性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性與投入度,學(xué)生學(xué)習(xí)將更為沉浸。(3)個(gè)性化體現(xiàn)為學(xué)習(xí)服務(wù)的自適應(yīng)支持,知識(shí)圖譜、深度學(xué)習(xí)算法等可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與學(xué)習(xí)支持的自適應(yīng)推送,更好地滿足了學(xué)生的多元需求。
順應(yīng)人工智能發(fā)展潮流與新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的要求,教師教研勢(shì)必要向以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、以畫像技術(shù)作支撐的智能教研邁進(jìn):(1)基于數(shù)據(jù),人工智能賦能教研“外顯”的管理、評(píng)價(jià)等,提高教師的教研效率與質(zhì)量。(2)畫像技術(shù)能夠有效服務(wù)教師精準(zhǔn)教研。同時(shí),多模態(tài)數(shù)據(jù)的收集和教師教研特征指標(biāo)的建立,為揭示教師智能教研機(jī)理與規(guī)律提供了更為全面、清晰的表現(xiàn)手段。
通過人工智能賦能,未來學(xué)校將具有三個(gè)新特征:人機(jī)協(xié)同成為學(xué)校發(fā)展的新形態(tài)、學(xué)校強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)目標(biāo)、學(xué)校安全問題受到高度重視。
教師、家長(zhǎng)、教育管理者等多元育人主體相聯(lián)結(jié),通過智能系統(tǒng)形成教育閉環(huán),可以打通物理世界與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的家庭、學(xué)校與社區(qū),創(chuàng)新家校聯(lián)動(dòng)育人模式,形成育人合力,實(shí)現(xiàn)家校之間的無縫互聯(lián)和協(xié)同共育。
人工智能、大數(shù)據(jù)、腦科學(xué)等技術(shù)突破了傳統(tǒng)紙筆測(cè)試的局限性,使學(xué)生知識(shí)測(cè)評(píng)和能力評(píng)估向過程性、動(dòng)態(tài)性、高階性、綜合性轉(zhuǎn)變,有助于推動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索,評(píng)價(jià)方式更加精細(xì)多元。
人工智能幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)效果,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,成為加速推動(dòng)教育邁向更加公平、更高質(zhì)量的核心動(dòng)力。
人工智能作為新時(shí)代下的新形勢(shì),發(fā)展前景廣闊。從不同的角度,賦能教育的發(fā)展與進(jìn)步,以上就是小編為大家整理的人工智能對(duì)教育的發(fā)展影響,希望對(duì)大家有所幫助。
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