開展學(xué)生滿意度測評(píng)前，應(yīng)根據(jù)已制定的測評(píng)指標(biāo)體系要求，設(shè)計(jì)學(xué)生滿意度測評(píng)問卷。問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)是學(xué)生滿意度測評(píng)的重要前提。問卷調(diào)查問卷設(shè)計(jì)是評(píng)價(jià)學(xué)生滿意度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面就由小編為您帶來班級(jí)滿意度問卷調(diào)查表模板的相關(guān)介紹。

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班級(jí)滿意度問卷調(diào)查表模板

1. 請(qǐng)選擇班級(jí)
請(qǐng)選擇

2. 班主任的言行、工作態(tài)度及威信力
言行文明，積極樂觀，威信力高言行一般，態(tài)度一般，威信力一般粗俗暴力，消極懈怠，威信力差

3. 班主任在早操、三餐飯后、晚自習(xí)等時(shí)間及其他各基活動(dòng)中的跟班管理情況
能及時(shí)到位、認(rèn)真管理個(gè)別情況下不能到位經(jīng)常不在

4. 你認(rèn)為班主任在班級(jí)管理、組織活動(dòng)及處理各種事件能力如何
管理思路清晰、活動(dòng)組織很好、處理班級(jí)事務(wù)公平公正管理思路一般、活動(dòng)組織一般、處理班級(jí)事務(wù)基本公平公正管理思路雜亂、活動(dòng)組織較差、處理班級(jí)事務(wù)不公平公正

5. 你認(rèn)為你所在的班級(jí)管理效果怎么樣？
教室衛(wèi)生整潔、班干部以身作則、班風(fēng)班紀(jì)很好、凝聚力強(qiáng)教室衛(wèi)生一般、班干部管理一般，班風(fēng)班紀(jì)一般、凝聚力一般教室衛(wèi)生差、班干部管理差，班風(fēng)班紀(jì)差、凝聚力差

6. 班主任與同學(xué)們談心溝通交流工作
經(jīng)常偶爾從不

7. 班主任批評(píng)教育學(xué)生情況
尊重學(xué)生、批評(píng)時(shí)依據(jù)事實(shí)和道理、注重思想教育方法得當(dāng)有時(shí)說話較重，會(huì)傷同學(xué)們的自尊心簡單粗暴、體罰學(xué)生

8. 你認(rèn)為班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，獨(dú)立完成作業(yè)考試無作弊現(xiàn)象一半左右同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，獨(dú)立完成作業(yè)，考試有個(gè)別作弊大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不努力、抄作業(yè)、考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重

9. 班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握詳細(xì)、準(zhǔn)確程度如何？
詳細(xì)準(zhǔn)確一般大多不知

10. 班級(jí)中是否存在班主任接受家長宴請(qǐng)，亂發(fā)教輔資料、亂收費(fèi)、亂罰款等收受家長財(cái)物現(xiàn)象
從不存在偶爾存在時(shí)常存在

11. 班主任組織班會(huì)或班級(jí)管理時(shí)有沒有接打電話、玩手機(jī)、喝灑等違規(guī)現(xiàn)象？
沒有偶爾有時(shí)常