畢業(yè)生如今對于就業(yè)地域的考慮并不是很在乎，更多考慮生活的壓力和發(fā)展的機遇，在崗位上也更偏向智能制造的在設(shè)計端和運維服務(wù)端，硬件和車間制造卻很少人關(guān)注。

人才招聘的渠道也越來越多元化，很多想選擇互聯(lián)網(wǎng)和民用領(lǐng)域企業(yè)的學生會使用一些傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)招聘平臺，但是一般研究生參與了項目之后，大部分直接進入了研究所。

人才甄別

企業(yè)的招聘和選拔前置化，通過校企合作的方式去甄別和優(yōu)先挑選人才。而企業(yè)則是通過宣傳方面精準觸達，通過簡歷篩選、細化條件、在線筆試劣汰和在線面試擇優(yōu)等方式來進行人才的甄別和篩選。這一系列的功能都可以通過牛客的在線筆面試功能去實現(xiàn)。

人才培養(yǎng)

注重培養(yǎng)學生解決問題的能力，不再局限于掌握知識，是從掌握知識到擁有能力的轉(zhuǎn)變。課堂模式也從單方面的教授講課，到完成項目。課堂上只介紹項目需要的知識和提供相關(guān)資源，鼓勵學生自己去學習。并且實行全員導師制，為學生對接企業(yè)導師，結(jié)合課程和實際業(yè)務(wù)場景來進行實訓，對行業(yè)有更早的認知。企業(yè)也會培養(yǎng)優(yōu)秀的實習生，讓mentor帶領(lǐng)實習生快速成長，將優(yōu)秀的實習生轉(zhuǎn)化為正式員工。