為解決該職院校園服務(wù)痛點(diǎn)，云暢科技基于自研萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)aPaaS平臺(tái)能力，著力學(xué)校服務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，充分發(fā)揮萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)強(qiáng)大的架構(gòu)能力、便捷可視的應(yīng)用設(shè)計(jì)能力、業(yè)務(wù)友好的運(yùn)營(yíng)能力、靈活拓展的集成能力和互聯(lián)互通的生態(tài)能力，通過(guò)不斷優(yōu)化、攻關(guān)，做優(yōu)補(bǔ)強(qiáng)軟硬件產(chǎn)品，全力支撐智慧校園建設(shè)，助力該職院踐行教育信息化2.0。

·場(chǎng)景痛點(diǎn)

此前，學(xué)生、教職工各項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理均以線下為主，如果一個(gè)事項(xiàng)涉及多個(gè)部門，需要多次往返提交材料，“跑腿多”因此飽受詬病，而對(duì)教職工來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程繁雜，且多為紙質(zhì)資料，往往還需要手動(dòng)填報(bào)線上管理系統(tǒng)，事務(wù)處理壓力大且服務(wù)效率較低。

·解決方案

為升級(jí)校園服務(wù)體驗(yàn)，云暢科技從各項(xiàng)業(yè)務(wù)源頭進(jìn)行梳理，利用萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)進(jìn)行流程優(yōu)化與重構(gòu)，將各項(xiàng)服務(wù)線上化，面向、學(xué)生、教職工、管理者等不同角色構(gòu)建一站式服務(wù)，縮短事項(xiàng)辦理時(shí)間，提升服務(wù)體驗(yàn)。

工作流pro界面示意圖

萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)工作流pro可針對(duì)業(yè)務(wù)中的流程流轉(zhuǎn)，滿足審批的場(chǎng)景和需求。敏捷交付，簡(jiǎn)單拖、拉、拽即可完成40項(xiàng)線下業(yè)務(wù)線上可視化開(kāi)發(fā)，不僅極大地縮短了開(kāi)發(fā)時(shí)間，幫助技培中心降本增效的同時(shí)還強(qiáng)化了網(wǎng)上辦事進(jìn)度信息反饋，當(dāng)學(xué)校業(yè)務(wù)變更時(shí)能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，快速迭代，并能夠?qū)Ψ?wù)流程進(jìn)行監(jiān)控，提升管理效率。

·場(chǎng)景痛點(diǎn)

現(xiàn)有系統(tǒng)架構(gòu)傳統(tǒng)、封閉，存在數(shù)據(jù)孤島，運(yùn)行數(shù)據(jù)上報(bào)數(shù)據(jù)口徑不一，數(shù)據(jù)重復(fù)填報(bào)。

·解決方案

云暢科技與學(xué)校數(shù)據(jù)中臺(tái)進(jìn)行對(duì)接，靈活打通學(xué)校內(nèi)部數(shù)據(jù)，歸集各級(jí)各類學(xué)校數(shù)據(jù)，如教務(wù)、財(cái)務(wù)、學(xué)工、安防等系統(tǒng)，利用萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)良好的拓展兼容性，消除數(shù)據(jù)孤島，對(duì)運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、分層、分域管理。

萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)自帶OLAP模型數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)拖拽維度和度量的靈活配置方式，對(duì)復(fù)雜且大量的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行維度分類、聚合運(yùn)算、數(shù)據(jù)篩選等分析操作。結(jié)合各類圖表的呈現(xiàn)方式，可以清晰直觀的展示分析結(jié)果。同時(shí)，支持建立維度之間層級(jí)關(guān)系，將數(shù)據(jù)進(jìn)一步細(xì)化，獲取更為精準(zhǔn)的信息，獲得對(duì)業(yè)務(wù)更為精確的認(rèn)識(shí)。滿足用戶從多個(gè)觀察角度的靈活組合實(shí)現(xiàn)全方位地觀察數(shù)據(jù)，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律，為業(yè)務(wù)決策提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析支撐。

OLAP模型綁定折線圖示意

本項(xiàng)目中，針對(duì)學(xué)校的數(shù)據(jù)情況，云暢科技還以定義的數(shù)據(jù)模型為基礎(chǔ)，利用萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)設(shè)計(jì)了不同的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)資源池和適合于不同場(chǎng)景的主題庫(kù)，如基礎(chǔ)信息庫(kù)、教學(xué)庫(kù)等，關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)系統(tǒng)可調(diào)用，師生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)“一次填寫，多次使用”，實(shí)現(xiàn)各服務(wù)應(yīng)用間的同源數(shù)據(jù)支撐，減少數(shù)據(jù)重復(fù)填報(bào)，提升復(fù)用與共享過(guò)程中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。 

·場(chǎng)景痛點(diǎn)

學(xué)校信息化程度較低，學(xué)生公寓管理、學(xué)情管理、人員/車輛出入管理等均以手工作業(yè)為主，缺乏信息化手段與智能設(shè)備輔助。

·解決方案

萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)IoT管理平臺(tái)為園區(qū)服務(wù)提供了安全可靠的硬件設(shè)備連接通信能力，能夠?qū)崿F(xiàn)不同設(shè)備類型和不同數(shù)據(jù)協(xié)議對(duì)接，目前已完成教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、校門道閘系統(tǒng)等對(duì)接，形成了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與平臺(tái)進(jìn)行交互，此外，萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)IoT管理平臺(tái)還提供了方便快捷的設(shè)備管理能力，支持物模型定義，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)，可對(duì)設(shè)備進(jìn)行模擬、遠(yuǎn)程監(jiān)控調(diào)試。

同時(shí)萬(wàn)應(yīng)工場(chǎng)IoT管理平臺(tái)具備豐富的API接口，內(nèi)嵌OCR識(shí)別、人臉識(shí)別、短信服務(wù)等數(shù)百余功能控件，連通校園內(nèi)人臉識(shí)別設(shè)備、道閘、門禁等硬件設(shè)備，支持人臉、閘機(jī)等物聯(lián)設(shè)備數(shù)據(jù)自動(dòng)采集上云，場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)和云端數(shù)據(jù)自動(dòng)下發(fā)設(shè)備端，實(shí)時(shí)管控人員/車輛出入、學(xué)生上課簽到等情況，自動(dòng)反饋、智能推送，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升學(xué)生管理安全保障。

·場(chǎng)景痛點(diǎn)

該職院內(nèi)部資源既分散、又統(tǒng)一，各部門間數(shù)據(jù)割裂，以往項(xiàng)目信息填報(bào)純靠人工，統(tǒng)計(jì)難度大，線上系統(tǒng)應(yīng)用已無(wú)法滿足業(yè)務(wù)需求變化，但傳統(tǒng)研發(fā)方式響應(yīng)速度不理想。

產(chǎn)品頁(yè)面效果實(shí)例：體溫上報(bào)   \   晚歸提醒

·解決方案

針對(duì)該職院資源統(tǒng)一的管理需求，云暢科技充分發(fā)揮低代碼平臺(tái)自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)箱即用的平臺(tái)內(nèi)置功能組件，快速響應(yīng)不同部門間的個(gè)性化業(yè)務(wù)場(chǎng)景需求，短時(shí)間、高效率地完成了多個(gè)輕量級(jí)應(yīng)用功能開(kāi)發(fā)，包括：為落實(shí)疫情防控工作要求而開(kāi)發(fā)的每日體溫上報(bào)、假期去向上報(bào)功能；為強(qiáng)化學(xué)生安全管理而開(kāi)發(fā)的學(xué)生晚歸提醒功能；為提升教師教研水平而開(kāi)發(fā)的教師聽(tīng)課申請(qǐng)功能等等。

并可根據(jù)當(dāng)前的需求，動(dòng)態(tài)定義數(shù)據(jù)字段，生成個(gè)性化的界面，一鍵發(fā)布APP、H5、Web、小程序等多端應(yīng)用，規(guī)范數(shù)據(jù)錄入的同時(shí)提供自助式、定制化報(bào)表和相關(guān)數(shù)據(jù)多維分析服務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)常態(tài)報(bào)表（報(bào)告）自動(dòng)化生成的數(shù)據(jù)共享服務(wù)支撐，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策。